viernes, 11 de junio de 2010

Requerimientos de los blog de robótica

Estimados profesores y voceros:

Después de haber observado las diferentes presentaciones y observaciones que se realizaron en las videoconferencias con respecto a los blog y a solicitud de la mayoría de ustedes, se ha realizado un documento donde se incluyen los requerimientos básicos a considerar en la elaboración de los blog para robótica.

El documento está pensado para brindar y ampliar la informacien que ustedes tienen sobre la elaboración del blog, así como los lineamientos generales a considerar. Asi mismo se les entrega una serie de link que contienen videos para la creación y profundización de esta herramienta.

Este es el documento que haremos referencia.



Se adjunta además una presentación que resume los requerimientos de la página principal, así como lo de los blog del proyecto con sus respectivos menú. Esto permitirá aclarar más los detalles en los menú.

lunes, 15 de marzo de 2010

I Videoconferencia

Área de Robótica

Saludo de Bienvenida

Cómo vamos a comunicarnos

Saludo de cada uno de los participantes.

Qué vamos a hacer?

Objetivo General:

Lograr el fortalecimiento de la práctica educativa de los educadores a partir de las experiencias de las salas de robótica.

Concretar en los profesores los logros de los desempeños esperados por nivel en robótica educativa.

Objetivos Específicos:

1.Conocer los lineamientos generales del seguimiento para el 2010.
2.Identificar los desempeños alcanzados en los estudiantes según el nivel que estén cursando.
3.Unificar los criterios en la creación de los blogs, la inclusión de los énfasis temáticos y los productos creados por los estudiantes durante el desarrollo del proyecto.
4.Considerar estrategias importantes que realizan los profesores cuando no se hacen excursiones.
5.Actualizar periódicamente las estadísticas, el blog, cuadro resumen y el inventario.

Heredia y Alajuela con II Nivel

Guanacaste-Limón-Puntarenas Nivel II


Cartago - Sur con II Nivel


San José-Desamparados II Nivel